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Rôle Phosphate-Potassium:
Le phosphore (P) : Le phosphore est nécessaire à la croissance des plantes. Il est présent dans le sol (H3PO4) sous la forme de phosphates : soit dissous dans l'eau, soit fixés sur les particules du sol, soit dans les minéraux ou encore sous forme organique....
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interprétations des résultats (suite)
De la même manière, les plants arrosés avec de l eau dans laquelle ont été intégrés les éléments potassium et phosphore on montré des différences de croissance en fonction de la concentration de ces éléments dans l eau. On peut constater que les plants...
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Développement du soja:
Nous avons remarqué que durant les 15 premiers jours on ne pouvait distinguer de différences entre les différents pots. Nous avons réfléchi puis nous avons trouvé la cause. http://ddata.over-blog.com/xxxyyy/0/03/60/78/developpement-du-plan-de-soja.doc...
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Résultats expérimentaux (suite):
KP mesures après 23 jours. Concentration d'engrais 0 0,33 0,66 1,33 2,67 13,33 Longueur moyenne des tiges. 11,5 11 10 10,5 11 5 Longueur moyenne des feuilles. 3 3 3,2 3,5 4 1,5 KP mesures après 30 jours. Concentration d'engrais 0 0,33 0,66 1,33 2,67 13,33...
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Fiche d'identité: : Phosphore
Fiche d identité : le phosphore (P) Numéro atomique : 15 Masse atomique : 30,97376 g .mol 1 Masse volumique : 1,83 g.cm -3 à 20 °C Température de fusion : 44°C Température d ébullition : 280°C Abondance : Le phosphore est le onzième élément le plus abondant...
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Introduction
Dans le cadre des T.P.E. ( Travaux personnels encadrés) et du sujet imposé : L'HOMME ET LA NATURE, nous avons décidé de réaliser notre production à partir d'un moyen moderne: le blog. Cette production nous a paru pertinente car elle permet de pouvoir...
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Résultats expérimentaux
Seize jours après le démarrage de notre expérience nous avons décidé de noter quelques observations qui nous ont paru pertinentes comme la longueur des feuilles ou des tiges. Grâce à ses observations nous espérons pouvoir arriver à répondre en partie...
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Interprétations des résultats:
A partir de nos productions nous allons essayer de répondre en partie à la problématique. Nous allons commencer par la partie azotée. On peut constater que les plants ayant le mieux poussés sont : Au niveau des tiges : ceux arrosés avec les solutions...
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PROTOCOLE EXPERIMENTAL:
PROTOCOLE EXPERIMENTAL: Notre objecif est d'expliquer comment mettre en évidence les effets de la variation du type et de la concentration d'engrais lors de la croissance d'un végétal. Remarque: Nous avons choisi les éléments azote (N), potassium (K)...
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Tableau comparatif:
Après avoir interprété nos résultats nous avons comparé nos interprétations avec celles que nous avons pu trouver dans nos sources documentaires. Résultats attendus d après nos sources : Résultats obtenus Pour les plants trop pauvres en azote : -diminution...
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Problématique:
A partir du sujet L'HOMME ET LA NATURE nous nous sommes intéressés à la manière dont l'homme influence la croissance des végétaux et plus particulièrement grâce aux engrais. Pour cela, nous avons développé notre projet autour de la question suivante:...
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Fiche d'identité:Potassium
Fiche d identité : Le Potassium. (du mot anglais « potash », qui signifie potasse) Numéro atomique : 19 Masse atomique : 3,0983 g/mol Masse volumique : 0,86 g/cm3 Température de fusion : 63,2°C Température d ébullition : 760°C Découverte : Le potassium...
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Fiche d'identité: Azote
Fiche d identité : l azote (N) Numéro atomique : 7 Masse atomique : 14, 00067 g /mol Masse volumique : 1,25.10- 3 g .cm-3 à 20°C Température de fusion : -210 °C Température d ébullition : -195,8 °C Découverte: L azote a été découvert en 1772 par Rutherford....
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Rôle de l'Azote:
Le rôle de l azote dans la croissance végétale : A/ présentation L'azote joue un rôle primordial dans la production de la matière sèche chez les végétaux, parce qu'il permet à la plante de "pomper" dans le sol les éléments nutritifs dont elle a besoin...
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Tableau comparatif (suite):
Résultats attendus Résultats obtenus Pour les plants bien équilibrés en KP : -Précocité des plants -on a bien remarqué une légère précocité de croissance pour les plants trop riches en KP malheureusement l’impossibilité de réaliser des mesures plus régulières...
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Conclusion:
Grâce à ces T.P.E, nous avons appris à mener à termes un projet scientifique, de la mise en place d'une expérience jusqu'à l'interprétation des résultats. Nous avons du faire face à quelques contraintes: - de choix de la problématique, il fallait choisir...
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Graphes:
Afin de mieux visualiser nos résultats expérimentaux nous avons décidé de les représenter à l'aide de graphes: